Как оптимизировать подготовку к сдаче сертификационного экзамена ДипИФР (Рус.)?

В сети можно найти очень много рекламы различных курсов и, особенно, он-лайн обучающих программ по подготовке к сдаче западных сертификационных финансовых экзаменов – таких, например, как АССА, ДипИФР (Рус.), CIMA (включая CIMA (Рус.)), CIA, CMA и других.

Преимущества и недостатки очных курсов и дистанционных форм обучения много раз обсуждались и анализировались. Факторы времени, денег, удаленности от центров обучения очевидны на самый поверхностный взгляд. Однако, совсем мало внимания уделяется еще одному важнейшему аспекту обучения, определяющему его успех в первую очередь – психологии слушателя и его индивидуальным предпочтениям в обучении.

Стили обучения Хони и Мамфорда (HoneyandMumford)

В 1992 г. Питер Хони и Алан Мамфорд составили свой знаменитый Вопросник, который позволил классифицировать обучающихся на четыре категории в зависимости от предпочтений в стиле обучения:

1. Активист (или деятель)

2. Мыслитель (рефлексирующая личность)

3. Теоретик

4. Прагматик.

Схематически выводы Хони и Мамфорда о цикле обучения и характеристиках четырех стилей можно представить следующим образом:

Каждому стилю соответствует свой оптимальный формат, темп, уровень интерактивности и другие потребности при обучении. То, что будет вызывать восторг у «активиста», может погрузить в уныние и апатию «теоретика» и совершенно не быть полезным «мыслителю». И наоборот.

Как стили работают на очных курсах

Опытный преподаватель обладает достаточной гибкостью и владеет таким большим набором обучающих инструментов, что может удовлетворить потребности слушателей с разными стилями так, что они даже не заметят, какие они разные! Активистам будет предложено достаточно задач и обсуждений, мыслителям будет предоставлено несколько точек зрения для анализа, теоретикам – структурированность материала и новые концепции, а прагматикам – примеры «из жизни» и овладение практическими навыками.

При этом опыт показывает (и это вполне очевидно), что в разных профессиональных и возрастных категориях слушателей преобладают разные категории обучающихся. Возвращаясь к финансовым сертификациям, можно уверенно заключить, что:

Если теперь вернуться к многообразию предлагаемых форм обучения и отдать себе отчет в том, что не все могут позволить себе качественное очное обучение, встает вопрос об альтернативе семинаров с преподавателем для большинства сдающих финансовые сертификации – российских бухгалтеров, не владеющих английским языком, сдающих экзамен ДипИФР (Рус.).

Дистанционное обучение соискателей Диплома ДипИФР – в какой форме?

Можно выделить несколько наиболее распространенных форм дистанционного обучения:

  1. Вебинары (лекции с «живым» преподавателем в определенное время)
  2. Интерактивные программы (приобретаемые один раз с возможностью обращаться к ним в любое время, где предлагается в программе отвечать на контрольные вопросы)
  3. Учебные материалы в электронном виде.

Опыт показывает, что целевая аудитория ДипИФР (Рус.) не очень охотно усваивает такие новые формы он-лайн обучения, как вебинары и интерактивные программы. Это связано и с преобладающими среди них стилями обучения (напомним, они прагматики и теоретики), и с возрастом, что тоже следует учитывать.

Вебинары не позволяют слушателям двигаться в обучении с тем темпом, который им комфортен, требуют длительного сосредоточения без, как правило, связи с практикой и жизнью, а, кроме этого, не предоставляют возможность сразу же получить ответ на заданный вопрос, чтобы осознать логику материала. Необходимость печатать вопрос и ждать ответа лектора очень нервирует слушателей-«теоретиков». В этой ситуации они предпочитают вопросы не задавать вообще.

Интерактивные программы обучения без преподавателя дают возможность сделать паузу и осознать взаимосвязи и логику, но опыт показал, что:

Консерватизм многих соискателей Диплома ДипИФР (Рус.) – это факт, с которым необходимо считаться. Не следует ждать, пока вырастет новое поколение бухгалтеров, которые будут активистами в стиле обучения и более открытыми к современным техническим средствам. Наша аудитория – это те бухгалтеры, на которых держатся сейчас российские финансовые службы, и они заслуживают, чтобы для них была тоже своя «ниша» в дистанционном обучении. Когда все они, особенно в регионах, не будут пугаться слов «Skype» и «Google Chat», они станут аудиторией вебинаров и пользователями интерактивных программ.

Что мы предлагаем нашим «теоретикам» и «прагматикам» – MyWeb

Наша компания НОСК Training уже почти десять лет готовит слушателей к сдаче экзамена ДипИФР (Рус.) на очных курсах. Наши учебные материалы по мере усложнения экзамена и накопления нами опыта и новых задач, начали приобретать угрожающий объем. И мы не могли не обратиться к электронным способам помочь нашим слушателям.

Наблюдая нашу аудиторию в Москве и в регионах (меньше, чем хотелось бы в силу очевидных финансовых обстоятельств), мы поняли, что им не нужно развлекательных программ и что они не будут смотреть вебинары. Мы поняли, что им нужна умная система организации знаний.

Все наши учебные материалы:

а также материалы, напрямую связанные с Реальными Экзаменами ДипИФР (Рус.):

были выложены нами на специальном портале – http://hockmyweb.ru/. Любой человек, имеющий в любой момент времени доступ в интернет, может читать теоретический материал, решать задачи и анализировать решения.

Выложенный на MyWeb материал всегда является актуальным, так как обновления осуществляются к каждой сессии – причем меняется не только Учебник из-за изменений в МСФО, но и выкладываются новые задачи, новые корректировки ответов Экзаменатора, новые рекомендации по графику дистанционного обучения.

Огромным преимуществом MyWeb является встроенный в систему через гипер-ссылки Банк вопросов по задачам и материалу, которые задавали наши слушатели все последние годы. Любой соискатель может узнать, какие вопросы задавали его предшественники и как на них отвечали преподаватели. Вопросы, что важно для нашей аудитории, задаются анонимно. Ответы на вопросы содержат, где это нужно, ссылки на теоретические разъяснения в Учебнике.

Вопросов и ответов сейчас уже так много, что новые слушатели, как правило, находят среди них ответы на все свои вновь возникающие вопросы, что дает возможность не ждать ответа преподавателя и двигаться в обучении дальше и дальше. Такой опции использования прошлого опыта коллег не может предложить ни один самый интерактивный и продвинутый дистанционный курс. Наш Банк вопросов и ответов постоянно пополняется и мы гордимся им. В «горячую» пору самой интенсивной подготовки к экзамену за один день появляется до десяти новых вопросов и ответов!

Для слушателей, которые обучаются дистанционно (не посещают наших занятий), на графике изучения разделов ДипИФР отмечается прогресс в изучении материала, которому необходимо следовать для полноценной подготовки к конкретному экзамену. Программа MyWeb выполняет также корректировку графика подготовки в зависимости от даты начала (или вынужденного перерыва) дистанционных занятий.

Для тех, кто не боится обратной связи и осознает важность времени, как ограничивающего фактора на экзамене, мы планируем внедрить в MyWeb дополнительную функцию счетчика времени решения каждой задачи. Данная функция позволит контролировать скорость решения каждой задачи в зависимости от баллов, присуждаемых по ней.

Опыт работы слушателей с MyWeb (как «очников», так и слушателей со всей России, а также из Беларуси, Украины и Казахстана) на сессии к экзамену 19 июня 2012 г. показал, что наш портал – это огромное подспорье в подготовке к сдаче экзамена. Кроме этого, все отметили существенное облегчение сумок и рюкзаков для тех, кто занимается не только дома, но и на работе, в транспорте, на даче и в отпуске.

В заключение хотелось бы отметить, что изложенные выше аргументы в пользу «спокойного» формата дистанционного обучения не следует воспринимать как отрицание других продуктов в помощь соискателям сертификаций. Мы только хотели подчеркнуть, что аудитория сертификационных тренингов и дистанционного обучения имеет свою специфику и заслуживает самого глубокого уважения ее предпочтений.

Moscow, Russia HOCK Training Minsk HOCK Training Kiev HOCK Training Moscow HOCK Training Almaty HOCK Training St. Petersburg HOCK Training Nizhny Novogorod

 

Ближайшие мероприятия

Дата
Курс
Москва
10.09.2017
CIMA (Rus) Р2
24.09.2017
CMA Part 1
01.10.2017
ДипНРФ
01.10.2017
CMA Part 2
Минск
11.09.2017
ACCA DipIFR(Rus) вечерний формат
14.09.2017
ACCA DipIFR(Rus) дневной формат
17.09.2017
CIMA(Rus) Модуль Р2
19.09.2017
CIMA(Rus) Модуль Р1
сентябрь – декабрь 2017
CIA (Rus) Части 1-2
октябрь 2017
Базовый курс МСФО
ноябрь 2017
Трансформация финансовой отчетности предприятий и банков Республики Беларусь в отчетность по МСФО
декабрь 2017
Новое в МСФО

Общий список открытых тренингов и CPD

Регистрация на курсы